Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH
甲组评阅标准
应用文 【30 分】
(一)应用文
(a) 内容
1 活动目的
2 旅游日期、时间、地点
3 致函目的、参加人数
4 赞语
5 回复/致谢
(b) 格式
公函格式包括下列各项:
写信人团体名称 写信人团体地址
收信人职衔
收信人地址 日期
称呼 标题
自称/职衔 署名
(二) 应用文
(a) 内容
1 成立“教育补助金”目的
2 发通告目的
3 申请资格/条件
4 申请方法、截止日期
5 呼吁
(b) 格式
通告格式包括下列各项:
发通告团体名称
发通告团体地址
对象
日期
标题
职衔
署名
华文试卷(二)评阅标准
第 1 题 ： 概述
1 字数必须重数。
2 字数多于题目所规定者，将被扣分。 字数少于题目所规定者，不扣分。
a. 内容 18 分
b. 行文 4 分
总分 22 分
行文分数 准则
4 • 文句通顺，衔接自然
• 标点错漏、错别字少
3 • 文句尚通顺
• 标点错漏、错别字稍多
2 • 文句欠通顺
• 标点错漏、错别字多
1 • 文句不通顺
• 标点错漏、错别字甚多
0 • 没有作答
• 全篇答非所问
说明：
行文 — 组织文字，表达意思。
文句通顺 — 文章的词句流畅，没有逻辑上或语法上的毛病。 衔接自然 — 应用适当的语句，把各项内容接连起来。
参阅答案:
1 春秋时期 宋襄公攻打郑国 楚国派兵援助 双方军队在泓水相
遇。3 分
2 公孙固劝宋襄公议和 他执意竖起“仁义”大旗迎战。2 分
3 当楚军尚在渡河及布阵未稳时子鱼接连两次 劝宋襄公进攻 他
以“仁义”之由 按兵不动。6 分
4 楚军布好阵 向宋军猛攻/杀来 宋军溃败而逃/一溃千里 宋襄公
遭箭伤。4 分
5 宋襄公因讲“仁义”䟍错过时机/没抓住战机而败战。3 分
117 字
简答题评分标准：
• 答案符合标准者，可得 2 分。
• 答案不完全符合标准者，可得 1 分。
• 没有作答或答案不正确者，得 0 分
题序 答案
2 无用的阅读能使我们心灵更辽阔，给我们幸福感和安全感。/
有用的阅读只是为知识而阅读，为文凭，为在社会职业中提升自 己。无用的阅读却是为生命，为成长而阅读。
3 为物品加工，多费心思，让它远离原来的形态。
（注明：考生若原原本本抄“我们加工的时间越短，费的心思越 少，越接近原来的形态，它的价值就越低”，0 分）
4 只看到眼前，没看得长远。/没耐心，急功近利，目光浅短。
5 在社会的磨练下，能发挥自己的潜能。/ 一个人经过历练，能成
就自己。
6 提醒人们要能够确认自我。/ 自己认定自己。/懂得选择自我。
11 交代了山区学校的偏远和贫困。
12 因为一边是她深爱着的人，而一边是她离不开的学生,令她陷入
了两难的选择。（要强调两者的选择是令她痛苦、为难的原因）
13 她几乎就要做出（回城/离开山区学校）的选择了。
14 “她”已经从那痛苦的抉择中解脱出来。（她已作出了选择而不
再痛苦、为难、想不开/已豁然开朗了）
15 一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。
16 有理想、有爱心、肯为教育事业献身的崇高品质。
23 张弘范要求文天祥写信招降张世杰。
24 表明他即使是面临迫害或死亡，对国家的忠心不会改变。/
表明自己的立场坚定，不会背叛自己的国家。
25 文天祥仍然可当宰相。/文天祥仍然可当宰相，享尽荣华富贵。
26 听到国家被灭亡的消息
27
i 弘范遂以客礼见之
ii 弘范义之
28 天祥不寝处，坐达旦，遂 移兵马司，设卒以守之。
文天祥不睡觉，整夜就坐在那里到天亮。于是他们把文天祥转交
到兵马司， 派士兵看守他。
29 丞相忠孝尽矣，能改 心以事宋者事皇上。
宰相忠孝已经两全了，如能改变 心意以 效忠/效劳/侍奉宋朝的 心来效忠/效劳/侍奉我大元皇帝。（“事”只给一个√）
30 天 祥 临 刑 殊 从 容，谓 吏卒 曰：“吾事毕矣。
文天祥 面临 刑罚的时候 很/十分/特别 从容，对看守他的士兵
说，“我的事情完结 了，心中无愧了！
32 遇到强盗抢劫、猛兽追击。
33 商人遇害当天。
34 说明商旅客死异乡。 （写“不幸遭遇”太笼统，0 分。）
39 恰似一江春水向东流。
40 劝人勿太重视名和利，以致善良的本性被蒙蔽，而迷失了自己。
客观题答案
题数 答案
7 B
8 D
9 A
10 D
17 A
18 D
19 C
20 C
21 D
22 C
31 B
35 D
36 B
37 A
38 C
译文：（ 只供参考）
《宋史 • 文天祥传》译文
张弘范的军队突然追到，文天祥仓皇逃走，千户王惟义追上把他捉住。
后来把文天祥押到潮阳，见到张弘范（降将）张弘范的手下让文 天祥下跪。文天祥不跪！张弘范就像招待客人一样对待文天祥！张弘
范 押 文 天 祥 到 崖 山， 张 弘 范 让 文 天 祥写 信 招 降 张 世 杰 ，文 天 祥 说 ：
“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？那样行吗？”张弘 范不听，一再强迫文天祥写信。文天祥就写了《过零丁洋》一诗给张 弘范。张弘范读到诗最后“人生自古谁无死，留取丹心照汗察”两句 时，不禁也受到感动，不再强逼文天祥了。
崖山被攻陷后，张弘范在军中置酒大摆庆功会，张弘范说：“你 的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，如能改变心意以效忠 宋朝的心来为我大元皇帝效劳，仍然是你做宰相。”文天祥流泪说：
“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢摆脱杀头之罪 而怀有二心呢？”张弘范敬佩他的仁义，派人护送文天祥到京师。到 了燕京，招待文天祥的人招待得很周到，文天祥不睡觉，整夜就坐在 那里到天亮。于是把文天祥转交到兵马司，派士兵看守起来……
文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士兵说，“我的事情完结 了，心中无愧了！”朝南方跪拜而死！
赏析：刘驾《贾客词》
诗的第一段，通过“起”、“言”、“行”等动作，写商人为了谋 利 ， 天 未 亮 就 起来 赶 路 。 从 “ 暗 行” 照 应 “ 灯 下 起 ”， 口 口 声 声“发已迟”到“终不疑”，都可看出诗人炼句是颇费斟酌的。
第 二 段 承 接 上 面 ， 写 贾 客 “ 暗 行 ” 引 出 的 后 果 。 “ 猛 兽 来 相 追”，既写出寇盗的凶残，又自然地引出商人可悲的下场：“金玉四
散 去 ， 空 囊 委 路 歧” 。 这 里 不 写 贾 客性 命 如 何 ， 却 只 说了 钱 财 被 抢 光。其实写钱就是侧写人，而且是更深刻地刻画了人。
最 后 的 一 段 ， 诗 人 运 用 了 点 睛 之 笔 ： “ 扬 州 有 大 宅 ， 白 骨 无 地 归。”古人认为客死异乡是很可悲的，一般只有穷困潦倒的人才会遭 此不幸。“扬州”是当时极为繁华的城市，死者家住扬州，有朱门大 宅，竟落到如此下场，就令人惊愕了。仅此两句，已使诗的意境更为
深 邃 了 。 谁 料 诗 人笔 锋 一 转 ， 出 语 惊人 ： “ 少 妇 当 此 日， 对 镜 弄 花 枝。”这一方尸骨已抛弃在荒山僻野，那一方尚对着镜子梳妆打扮， 等待贾客归来。“当此日”三个字把两种相反的现象连接到一起形成 对照，就更显得贾客的下场可悲可叹，少妇的命运可悲可怜。诗人这 种抒发感想的方法很值得借鉴，这远比直来直去地发一番议论要强得 多。
这四句诗仿佛在讲客观事实，并不带丝毫主观的色彩。诗人通过 几个很妥贴的意象来表现，以唤起读者的进一步思索和联想。这种技 巧，在唐诗中是常见的。
Sunday, November 21, 2010
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( Kedah-kertas 2) )
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH
注意：
1．本试卷分为三个部分，共有40题，必须全部作答。
2．答案必须书写在所提供的答卷上。
第一部分
现代文阅读
[ 64 分 ]
第1题
根据下面的文字，概述宋襄公泓水迎敌败战的经过和原因。
答案字数不可超过l20。文后须注明确实的字数。
春秋时期，宋国国君宋襄公领兵攻打郑国，郑国慌忙向楚国求救。楚国国君派能征善战的大将成得臣率兵向宋国本土发起攻击。宋襄公担心国内有失，只好从郑国撤兵，双方的军队在泓水相遇。
宋国大司马公孙固知道宋国远不是楚国的对手，劝宋襄公道：“楚国是大国，兵多将广，土地辽阔，我们一个小小的宋国哪里能与它相匹敌呢？还是跟楚国议和吧！”
宋襄公生气了，说：“楚军虽说兵力有余，但仁义不足；我们宋国兵力不足，但仁义有余，仁义之师是战无不胜的。大司马为什么要长敌人志气，灭自己威风呢？”
公孙固还想争辩，但宋襄公怒冲冲地不许他说话，“我意已决，不要说了！”宋襄公命人做了一面大旗，高高地竖了起来，旗上绣着“仁义”两个醒目的大字。
战斗开始，楚军呐喊着强渡泓水，向宋军冲杀过来。宋将司马子鱼看到楚军一半渡过河来，一半还在河中，就劝宋襄公下令进攻，打楚军一个措手不及，宋襄公却说：“寡人一向主张‘仁义’，敌人尚在渡河，我军趁此进攻，那还有什么‘仁义’可言？”
楚军渡过河，见宋军没有发起进攻，于是从容布阵：司马子鱼又劝宋襄公：“大王，楚军立阵未稳，我们赶快进攻，还有希望获胜，赶快下令吧！”宋襄公指着迎风飘扬的“仁义”大旗，说：“我们是‘仁义’之师，怎么能趁敌人布阵未稳就发起进攻呢！”宋军仍然按兵不动。
楚军布好阵，以排山倒海之势向楚军杀来。宋军被楚军的威风和气势吓破了胆，不等短兵相接，一个个掉头就跑。楚军乘势掩杀，宋军丢盔弃甲，一溃千里，宋襄公本人也被一箭射中大腿，“仁义”大旗则成了楚军的战利品。
宋襄公惨败后，还不服气，司马子鱼说：“我们宋国本不应该跟楚国交战，可是大王您却非要交战不可。一旦交战，就应抓住战机，您又错过战机不许进攻。打仗如果讲‘仁义’，那就不要打仗了，这不是更‘仁义’吗？”
宋襄公无言以对。
第二年五月，宋襄公因伤势过重，久治不愈，死了。
（摘自《孙子兵法智慧全集——宋襄公草率迎敌一败涂地》）
[ 22 分]
第2－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
阅读到底给我们什么？中国总理温家宝说过这么一句话：阅读不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。
我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一张文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
我们常常听到毕业生抱怨，入行的门槛越来越高，入行的薪水越来越低，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？社会给我们的价值评定又是什么？我想，不管这个社会给你什么评定，关键是自己怎么样认定自己、确定自我。
有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？师傅说，一碗米，这太难说了。看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人的手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到了一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，这会因人而异。
假设我们每一个人的生命都是一碗米，谁能说出一碗米是多少钱的价值啊？但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧地把自己变现了。
生活本来就挺残酷的。可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里扔一个生的胡萝卜，第三锅水里扔点干茶叶。生鸡蛋，开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。
再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成一锅香茶，这就是彼此的成全。
我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶，我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。
（摘自某报，有改动）
2 为何无用的阅读比有用的阅读更胜一筹？
————————————————————————————
3 如何提高物品的内在价值？
————————————————————————————
4 从这句话中可看出孩子们怎样的心态？
———————————————————————————————
5 作者通过上面这段话表达了什么看法？
——————————————————————————————
6 本文的主旨是什么？
——————————————————————————————
7 上述句子采用哪一种修辞手法？
A 借代
B 比喻
C 夸张
D 衬托
8 “大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。”
以下哪一个画线的词语与“固然”词性相同？
A 阅读到底给我们什么？
B 我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
C 你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
D 我们只能选择自己是一个鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶。
9 哪一个短语与“扔一个生鸡蛋”同一类型？
A 滋养自己
B 释放出来
C 适当地发酵
D 竞争很激烈
10 哪一个成语最适合用来说明以上的情况？
A 左右逢源
B 双管齐下
C 顾全大局
D 互利互惠
第11－20题
阅读下面的文字，然后回答问题。
山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校，她是这个学校惟一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。
心事，像山一样压着她。
她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。
而她，也是深爱着他的。也实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸、那一双双无邪的充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。
她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……
忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。
她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩，她的班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。她看见，门外那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。
“同学们，上课了！”
《阳光的接力》
11 “山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。”
文章开头这句话有什么作用？
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12 “她”为什么会觉得“从未有过任何选择像这般残酷”？
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“只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……”
13 “她真的有点动心了……”暗示着什么？
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“她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。”
14 “她”的笑蕴含了什么意义？
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15 “她隐隐约约觉得，那阳光进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。"
这句话与前文哪句话照应？
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16 “她”有着怎样的崇高品质？
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17 写出“信笺”的“笺”的汉语拼音。
A jiān
B jiàn
C juàn
D qiān
18. 品析下面句子中“阳光”的不同含义，选出正确的答案。
句子 含义
A 只要走出那片林子，就能进入阳光里。 指美丽的校园。
B 但那阳光又是那么的充满诱惑。 指她所爱的学生们。
C 一片阳光从窗外飞了进来。 指孩子们的热情。
D 她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂。 指孩子们对她的爱与关怀。
19 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？
句子 句子成分
A 她顿时明白了什么。 补语
B 她惊讶地朝窗外望去。 定语
C 她是当地人心目中的神。 谓语
D 她感到了现实和梦想的距离的遥远。 状语
20.“ 秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。”
上面的句子属于什么复句？
A 承接复句
B 因果复句
C 并列复句
D 递进复句
第21－22题
阅读资料， 回答问题。
21 对上述诗句的理解，哪项是正确的？
A 靠财富来装饰和炫耀，使人惴惴不安。
B 追求穷奢极侈的生活，使人心灵虚弱。
C 默默做垫脚石任众人踩踏，使人成功。
D 胸怀袒荡，肯舍予和奉献，使人快乐。
大象获得了动物奥运会负重比赛的金牌。消息传来后，登门求教者络绎不绝。
熊请教举重技术，大象毫无保留，热情传授；
豹请教搏杀技法，大象犹豫了一会儿，也泛泛地说了说；
马请教奔跑技能，大象稍稍迟疑了一下，也讷讷地谈了谈；
……
最后，大象居然满足了驴子和老虎的要求，分别向它俩谈了歌唱和爬树方面的技巧。
22 阅读上面的一则寓言，然后概括其寓意。
A 赞美知识渊博，乐意与人分享经验的人。
B 告诫人们学习目标要专一，才能学有所成。
C 讽刺社会上存在的一味盲从、迷信权威的现象。
D 批评社会上喜爱自吹自擂，最终黔驴技穷的人。
第二部分
文言文阅读
[ 24 分 ]
第23－30题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
张弘范兵突至，文天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
后押至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固①，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。至燕，馆人供张②甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之……
天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史 •文天祥传》
注释：
① 固：再；坚决地。
② 供张：陈设帷帐及一切用具。
23 最初，张弘范对文天祥提出什么要求？
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24 文天祥写《过零丁洋》一诗给张弘范的用意何在？
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25 张弘范如何诱降文天祥？
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26 为何“文天祥泫然出涕”？
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27 文中哪个短句能体现张弘范敬重文天祥？
_____________________________________________________________
28 “天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。”
试将上面句子译为白话。
_____________________________________________________________
29 “丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上。”
试将上面句子译为白话。
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30 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
试将上面句子译为白话。
_____________________________________________________________
第31－34题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
贾客灯下起， 犹言发已迟，
高山有疾路， 暗行终不疑。
寇盗伏其路， 猛兽来相追，
金玉四散去， 空囊委路歧。
扬州有大宅， 白骨无地归。
少妇当此日， 对镜弄花枝。
刘驾《贾客词》
31 商人何时出门上路？
A 黄昏时分
B 天未亮时
C 华灯初上时
D 被人催促时
32 商人在路上遇到什么事？
_____________________________________________________________
33 “当此日”是指哪一天？
_____________________________________________________________
34 “扬州有大宅， 白骨无地归。”这两句话说明了商人有何遭遇？
_____________________________________________________________
第三部分
名句精华
[12分]
第35-40题
回答下面有关名句的问题。
小陈与小庄相识多年，一向把他视为知己，推心置腹。不料小庄却为了私利陷他于不义，令小陈感慨万千。
35 哪个名句最能概括上述情况？
A 知彼知己，百战不殆。
B 金玉其外，败絮其中。
C 以小人之腹为君子之心。
D 路遥知马力，日久见人心。
华强
：
永恩因自己有一身了不起的本领而洋洋自得，不肯与其他人合作。
昭阳 ： 单凭他的本事是不能有出色的表现的，要知道人与人之间总是存在着密不可分、相得益彰的关系。
36 哪个名句最能概括昭阳的意思？
A 有麝自然香，何必当风立？
B 健儿须快马，快马须健儿。
C 天时不如地利，地利不如人和。
D 贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍。
37 “时穷节乃见，一一垂丹青。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 临危不屈者，显现高尚的节操。
B 孤高芳洁者，不刻意迎合世俗。
C 豁达大度者，对厄运处之泰然。
D 坚韧不拔者，经得起严峻考验。
38 哪项正确地引用名句？
A国家有危难，我们应挺身而出，为国牺牲，所谓“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
B我们应虚心接受别人的批评，有过则改，无过则勉之，毕竟“泰山不让土壤，故能成其大”啊！
C钦贤才华横溢，为公司贡献良多，可惜未获得上司的赏识， 令他感叹“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”！
D他打家劫舍，干尽伤天害理的勾当，身边的亲朋戚友劝他改过自新，可是他总是屡劝不听，最终被警方歼灭了，真是“哀莫大于心死”啊！
39 试写出下面名句空白处的原文。
“问君能有几多愁，________________________。”
40 “高名令志惑，重利使心忧。”
试写出上面名句的含义。
_____________________________________________________________
KERTAS SOALAN TAMAT
注意：
1．本试卷分为三个部分，共有40题，必须全部作答。
2．答案必须书写在所提供的答卷上。
第一部分
现代文阅读
[ 64 分 ]
第1题
根据下面的文字，概述宋襄公泓水迎敌败战的经过和原因。
答案字数不可超过l20。文后须注明确实的字数。
春秋时期，宋国国君宋襄公领兵攻打郑国，郑国慌忙向楚国求救。楚国国君派能征善战的大将成得臣率兵向宋国本土发起攻击。宋襄公担心国内有失，只好从郑国撤兵，双方的军队在泓水相遇。
宋国大司马公孙固知道宋国远不是楚国的对手，劝宋襄公道：“楚国是大国，兵多将广，土地辽阔，我们一个小小的宋国哪里能与它相匹敌呢？还是跟楚国议和吧！”
宋襄公生气了，说：“楚军虽说兵力有余，但仁义不足；我们宋国兵力不足，但仁义有余，仁义之师是战无不胜的。大司马为什么要长敌人志气，灭自己威风呢？”
公孙固还想争辩，但宋襄公怒冲冲地不许他说话，“我意已决，不要说了！”宋襄公命人做了一面大旗，高高地竖了起来，旗上绣着“仁义”两个醒目的大字。
战斗开始，楚军呐喊着强渡泓水，向宋军冲杀过来。宋将司马子鱼看到楚军一半渡过河来，一半还在河中，就劝宋襄公下令进攻，打楚军一个措手不及，宋襄公却说：“寡人一向主张‘仁义’，敌人尚在渡河，我军趁此进攻，那还有什么‘仁义’可言？”
楚军渡过河，见宋军没有发起进攻，于是从容布阵：司马子鱼又劝宋襄公：“大王，楚军立阵未稳，我们赶快进攻，还有希望获胜，赶快下令吧！”宋襄公指着迎风飘扬的“仁义”大旗，说：“我们是‘仁义’之师，怎么能趁敌人布阵未稳就发起进攻呢！”宋军仍然按兵不动。
楚军布好阵，以排山倒海之势向楚军杀来。宋军被楚军的威风和气势吓破了胆，不等短兵相接，一个个掉头就跑。楚军乘势掩杀，宋军丢盔弃甲，一溃千里，宋襄公本人也被一箭射中大腿，“仁义”大旗则成了楚军的战利品。
宋襄公惨败后，还不服气，司马子鱼说：“我们宋国本不应该跟楚国交战，可是大王您却非要交战不可。一旦交战，就应抓住战机，您又错过战机不许进攻。打仗如果讲‘仁义’，那就不要打仗了，这不是更‘仁义’吗？”
宋襄公无言以对。
第二年五月，宋襄公因伤势过重，久治不愈，死了。
（摘自《孙子兵法智慧全集——宋襄公草率迎敌一败涂地》）
[ 22 分]
第2－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
阅读到底给我们什么？中国总理温家宝说过这么一句话：阅读不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。
我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一张文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
我们常常听到毕业生抱怨，入行的门槛越来越高，入行的薪水越来越低，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？社会给我们的价值评定又是什么？我想，不管这个社会给你什么评定，关键是自己怎么样认定自己、确定自我。
有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？师傅说，一碗米，这太难说了。看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人的手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到了一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，这会因人而异。
假设我们每一个人的生命都是一碗米，谁能说出一碗米是多少钱的价值啊？但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧地把自己变现了。
生活本来就挺残酷的。可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里扔一个生的胡萝卜，第三锅水里扔点干茶叶。生鸡蛋，开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。
再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成一锅香茶，这就是彼此的成全。
我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶，我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。
（摘自某报，有改动）
2 为何无用的阅读比有用的阅读更胜一筹？
————————————————————————————
3 如何提高物品的内在价值？
————————————————————————————
4 从这句话中可看出孩子们怎样的心态？
———————————————————————————————
5 作者通过上面这段话表达了什么看法？
——————————————————————————————
6 本文的主旨是什么？
——————————————————————————————
7 上述句子采用哪一种修辞手法？
A 借代
B 比喻
C 夸张
D 衬托
8 “大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。”
以下哪一个画线的词语与“固然”词性相同？
A 阅读到底给我们什么？
B 我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
C 你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
D 我们只能选择自己是一个鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶。
9 哪一个短语与“扔一个生鸡蛋”同一类型？
A 滋养自己
B 释放出来
C 适当地发酵
D 竞争很激烈
10 哪一个成语最适合用来说明以上的情况？
A 左右逢源
B 双管齐下
C 顾全大局
D 互利互惠
第11－20题
阅读下面的文字，然后回答问题。
山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校，她是这个学校惟一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。
心事，像山一样压着她。
她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。
而她，也是深爱着他的。也实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸、那一双双无邪的充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。
她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……
忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。
她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩，她的班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。她看见，门外那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。
“同学们，上课了！”
《阳光的接力》
11 “山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。”
文章开头这句话有什么作用？
_____________________________________________________________
12 “她”为什么会觉得“从未有过任何选择像这般残酷”？
_____________________________________________________________
“只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……”
13 “她真的有点动心了……”暗示着什么？
_____________________________________________________________
“她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。”
14 “她”的笑蕴含了什么意义？
_____________________________________________________________
15 “她隐隐约约觉得，那阳光进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。"
这句话与前文哪句话照应？
_____________________________________________________________
16 “她”有着怎样的崇高品质？
_____________________________________________________________
17 写出“信笺”的“笺”的汉语拼音。
A jiān
B jiàn
C juàn
D qiān
18. 品析下面句子中“阳光”的不同含义，选出正确的答案。
句子 含义
A 只要走出那片林子，就能进入阳光里。 指美丽的校园。
B 但那阳光又是那么的充满诱惑。 指她所爱的学生们。
C 一片阳光从窗外飞了进来。 指孩子们的热情。
D 她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂。 指孩子们对她的爱与关怀。
19 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？
句子 句子成分
A 她顿时明白了什么。 补语
B 她惊讶地朝窗外望去。 定语
C 她是当地人心目中的神。 谓语
D 她感到了现实和梦想的距离的遥远。 状语
20.“ 秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。”
上面的句子属于什么复句？
A 承接复句
B 因果复句
C 并列复句
D 递进复句
第21－22题
阅读资料， 回答问题。
21 对上述诗句的理解，哪项是正确的？
A 靠财富来装饰和炫耀，使人惴惴不安。
B 追求穷奢极侈的生活，使人心灵虚弱。
C 默默做垫脚石任众人踩踏，使人成功。
D 胸怀袒荡，肯舍予和奉献，使人快乐。
大象获得了动物奥运会负重比赛的金牌。消息传来后，登门求教者络绎不绝。
熊请教举重技术，大象毫无保留，热情传授；
豹请教搏杀技法，大象犹豫了一会儿，也泛泛地说了说；
马请教奔跑技能，大象稍稍迟疑了一下，也讷讷地谈了谈；
……
最后，大象居然满足了驴子和老虎的要求，分别向它俩谈了歌唱和爬树方面的技巧。
22 阅读上面的一则寓言，然后概括其寓意。
A 赞美知识渊博，乐意与人分享经验的人。
B 告诫人们学习目标要专一，才能学有所成。
C 讽刺社会上存在的一味盲从、迷信权威的现象。
D 批评社会上喜爱自吹自擂，最终黔驴技穷的人。
第二部分
文言文阅读
[ 24 分 ]
第23－30题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
张弘范兵突至，文天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
后押至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固①，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。至燕，馆人供张②甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之……
天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史 •文天祥传》
注释：
① 固：再；坚决地。
② 供张：陈设帷帐及一切用具。
23 最初，张弘范对文天祥提出什么要求？
_____________________________________________________________
24 文天祥写《过零丁洋》一诗给张弘范的用意何在？
_____________________________________________________________
25 张弘范如何诱降文天祥？
_____________________________________________________________
26 为何“文天祥泫然出涕”？
_____________________________________________________________
27 文中哪个短句能体现张弘范敬重文天祥？
_____________________________________________________________
28 “天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。”
试将上面句子译为白话。
_____________________________________________________________
29 “丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上。”
试将上面句子译为白话。
_____________________________________________________________
30 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
试将上面句子译为白话。
_____________________________________________________________
第31－34题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
贾客灯下起， 犹言发已迟，
高山有疾路， 暗行终不疑。
寇盗伏其路， 猛兽来相追，
金玉四散去， 空囊委路歧。
扬州有大宅， 白骨无地归。
少妇当此日， 对镜弄花枝。
刘驾《贾客词》
31 商人何时出门上路？
A 黄昏时分
B 天未亮时
C 华灯初上时
D 被人催促时
32 商人在路上遇到什么事？
_____________________________________________________________
33 “当此日”是指哪一天？
_____________________________________________________________
34 “扬州有大宅， 白骨无地归。”这两句话说明了商人有何遭遇？
_____________________________________________________________
第三部分
名句精华
[12分]
第35-40题
回答下面有关名句的问题。
小陈与小庄相识多年，一向把他视为知己，推心置腹。不料小庄却为了私利陷他于不义，令小陈感慨万千。
35 哪个名句最能概括上述情况？
A 知彼知己，百战不殆。
B 金玉其外，败絮其中。
C 以小人之腹为君子之心。
D 路遥知马力，日久见人心。
华强
：
永恩因自己有一身了不起的本领而洋洋自得，不肯与其他人合作。
昭阳 ： 单凭他的本事是不能有出色的表现的，要知道人与人之间总是存在着密不可分、相得益彰的关系。
36 哪个名句最能概括昭阳的意思？
A 有麝自然香，何必当风立？
B 健儿须快马，快马须健儿。
C 天时不如地利，地利不如人和。
D 贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍。
37 “时穷节乃见，一一垂丹青。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 临危不屈者，显现高尚的节操。
B 孤高芳洁者，不刻意迎合世俗。
C 豁达大度者，对厄运处之泰然。
D 坚韧不拔者，经得起严峻考验。
38 哪项正确地引用名句？
A国家有危难，我们应挺身而出，为国牺牲，所谓“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
B我们应虚心接受别人的批评，有过则改，无过则勉之，毕竟“泰山不让土壤，故能成其大”啊！
C钦贤才华横溢，为公司贡献良多，可惜未获得上司的赏识， 令他感叹“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”！
D他打家劫舍，干尽伤天害理的勾当，身边的亲朋戚友劝他改过自新，可是他总是屡劝不听，最终被警方歼灭了，真是“哀莫大于心死”啊！
39 试写出下面名句空白处的原文。
“问君能有几多愁，________________________。”
40 “高名令志惑，重利使心忧。”
试写出上面名句的含义。
_____________________________________________________________
KERTAS SOALAN TAMAT
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( Kedah-kertas 1) )
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH
注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
3. 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。
甲组
[ 30分]
(任选一题)
试以白话写一篇应用文，字数约120。
（一）试以修齐中学旅游学会主席林治平名义，致函某旅游景点，
要求获取入门票的优惠。
（二）试以修齐中学家教协会主席林治平名义，拟一则通告，
吁请学生申请2010年“教育补助金”。
乙组
[ 70分]
(任选一题)
试以白话文书写一篇文章，字数建议在400至600之间。
(一) 感谢有你
(二) 街边一幕
(三) “在学习过程中难免会面对种种障碍。”
试写出你如何克服学习的障碍。
(四) “家有一老，如有一宝。”
针对上述意见，试提出你的看法。
(五) 富贵本无根，尽从勤里得。
KERTAS SOALAN TAMAT
注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
3. 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。
甲组
[ 30分]
(任选一题)
试以白话写一篇应用文，字数约120。
（一）试以修齐中学旅游学会主席林治平名义，致函某旅游景点，
要求获取入门票的优惠。
（二）试以修齐中学家教协会主席林治平名义，拟一则通告，
吁请学生申请2010年“教育补助金”。
乙组
[ 70分]
(任选一题)
试以白话文书写一篇文章，字数建议在400至600之间。
(一) 感谢有你
(二) 街边一幕
(三) “在学习过程中难免会面对种种障碍。”
试写出你如何克服学习的障碍。
(四) “家有一老，如有一宝。”
针对上述意见，试提出你的看法。
(五) 富贵本无根，尽从勤里得。
KERTAS SOALAN TAMAT
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( SMK Valdor, Penang-answer) )
SMK VALDOR,
SUNGAI BAKAP, 14200 SUNGAI JAWI, PULAU PINANG.
SKEMA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010
答案
（试卷一）
甲组
(一)
内容：
1发公函的目的
2喷射蚊雾的原因
3喷射日期、时间/请求答复
4赞语
5 致谢
(二)
内容：
1发通告的目的
2日期、时间、地点
3 家长日详情
4邀请出席
5 呼吁、致谢
乙组[70分]:作文
评阅标准
等级 分数
A 61-70
B 49-60
C 37-48
D 25-36
E 13-24
F 1-12
离题 0
(一)
• 叙述期待的事件
• 描写等待的心情
• 描写盼到的喜悦
(二)
• 描写中学生涯中的喜怒哀乐
• 求学过程中所面对的困难及压力
• 同学中的摩擦与趣事
• 与老师的感情
(三)
• 通过教育管道
• 制定法律条文
• 民间团体讲座、分类运动、竞赛
• 设立资源回收站，标志各类垃圾回收桶
(四)
• 略
(五)
• 略
SMK VALDOR,
SUNGAI BAKAP, 14200 SUNGAI JAWI, PULAU PINANG.
SKEMA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010
答案
（试卷二）
1书写题（22分）
内容：18分 字数扣分表
行文：4分 字数 扣分
总分：22分 125-129 1
130-134 2
语法错误2/3个，行文分数扣1分。 135-139 3
语法错误4个以上，行文分数扣2分。 140-144 4
2个错别字 = 1个语法错误 145-149 5
150-170 10
171或以上 18
某年秋夜，在莱茵河边的小镇上[1]，贝多芬无意中听到[1]茅屋里传来的琴声[1]，弹的是他的曲子[2]。
在莱茵河边的小镇上[1]：
0分： 在莱茵河边 / 在河边的小镇上 / 在小镇上
无意中听到[1]：
1分： 听到
茅屋里传来的琴声[1]：
1分： 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来 / 钢琴声从一所茅屋里传出来
0分： 传来断断续续的钢琴声 / 传来钢琴声(没有写出“茅屋”)
从茅屋里传出来他的曲子 / 从茅屋里传来他的琴声
从茅屋里传出《月光曲》
弹的是他的曲子[2]：
0分： 弹的是他的《月光曲》
贝多芬发现弹奏者是一位贫困的盲眼姑娘[2]，为了完成她的心愿[2]，贝多芬亲自为她弹了一曲[2]。
弹奏者是一位贫困的盲眼姑娘[2]：
1分： 弹奏者是一位贫困的姑娘 / 弹奏者是一位盲眼姑娘
钢琴前面坐着个十六七岁的姑娘，可是眼睛瞎了
0分： 弹奏者是一位姑娘
为了完成她的心愿[2]：
2分： 姑娘说要是能听一听贝多芬亲自弹奏，那有多好啊
贝多芬亲自为她弹了一曲[2]：
2分： 贝多芬弹一首曲子给这位姑娘听 / 贝多芬为她弹了一曲
0分： 贝多芬亲自为她弹了一曲《月光曲》
姑娘一听琴声[1]，就认出是贝多芬[1]。
姑娘一听琴声[1]：
1分： 盲姑娘听得入神 / 姑娘赞他弹得纯熟，感情也深
就认出是贝多芬[1]：
1分： 姑娘问他是不是贝多芬
此时，月光照进茅屋里[1]，贝多芬借着月光[2]，即兴弹出一首曲子——《月光曲》[2]。
即兴弹出一首曲子——《月光曲》[2]：
2分： 创作了《月光曲》 / 即兴弹奏《月光曲》
一曲弹完后，他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来
(113字)
简答题：
2) 母亲得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰 [2]/
母亲对儿子不会被截肢，心中感到安慰、有了希望[2]
3) 母亲拿鸡蛋去给廖医生[2] /
母亲把家里唯一的母鸡送给廖医生[2] /
母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了[2]
4) 使母亲能心安理得地接受帮助，治好儿子的腿[2] /
在维护母亲的自尊下，接济母亲[2]
使母亲可以给他很多这种所谓的“上好的中药”作为报答[1]
5) 在九泉之下也要记住廖医生的恩情[2] /
她至死不忘别人的恩情[2] /
怀念自己的恩人[1]
6) 象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美德[2] /
善良与无私地帮助需要帮助的人[2]
象征了母亲的善良与伟大[1]
7) niù / Niù [2]
niu / niū / niú / niǔ / nīu / níu / nǐu / nìu [1]
NIU [0] (如果调号正确，可得1分)
8) A
9) C
10) C
11) 父亲在不久前出猎时，耳朵受了伤，还没康复，可能听不到他的呼喊[2] /
父亲的耳朵受了伤，还没康复，可能听不到他的呼喊[2]
父亲的耳朵受了伤，可能听不到他的呼喊[2] /
父亲可能听不到他的呼喊[1]
12) 消极地等待救援[2] /
被动地等待救援[2] /
等待救援[2]
13) 父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠[2] /
父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击[2] /
父亲整夜都在担心孩子能否进行自救[2]
14) 为儿子成功自救而兴奋[2] /
为自己的教育方法获得成功而兴奋[2]
15) 为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救[2] /
为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力[2]/
为了让儿子培养自强自立的能力，学会自救[2] /
为了让儿子克服依赖思想，学会自救[2] /
这是对儿子一种深沉的爱[2]
为了让儿子克服依赖思想[1] /
为了让儿子培养自强自立的能力[1] /
为了让儿子学会自救[1]
16) A
17) D
18) D
19) B
20) B
21) C
22) A
23) D
24) 在房屋周围多种些树木，让它成为鸟的乐园。
25) 看到鸟儿展翅飞翔，忽来忽往，令人目不暇给。
26) 等到
27) 各自顺着自己的天性自由地生活。
28) 而 予 又 未尝 不爱鸟，但 养鸟之 有道 耳
可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。
而： 可是 / 但是
予： 我
未尝：不曾 / 未曾
但： 只是
有道：有养鸟的方法
耳： 罢了
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-6个√=2分)
29) 将 旦时，睡梦初醒，尚 展转在被，听一片啁啾
接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到一片鸟叫声。
将： 接近 / 快要 / 快 / 将要 / 要
旦： 天亮
尚： 还在 / 还
展转：翻来覆去 /转来转去 / 赖床
啁啾：鸟叫声 / 鸟啼声
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-5个√=2分)
30) 平静 / 平和 / 安详
31) 照亮
32) 在深夜经过长时间的飞奔后，它需要栖息。
33) 思乡 / 思亲
34) 正是 客心 孤 回 处，谁家 红袖 凭 江楼
正当客人内心孤寂 回转的时候,那是谁家的女子在江边的楼上倚 栏 眺望呢?
正是：正当
孤： 孤寂 / 孤独 / 孤单 / 寂寞
回： 回转
红袖：女子 / 姑娘 / 女孩
凭： 靠 / 倚 / 依
江楼：栏杆 /栏 / 江楼上的栏杆 / 阁楼的栏杆 / 江边阁楼的栏杆
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-6个√=2分)
35) A
36) D
37) B
38) C
39) 一片冰心在玉壶
40) 说明新事物必将取代旧事物 /
比喻豁达地面对不幸的打击
文言文翻译：
《养鸟有道》郑板桥
都说不应该把鸟关在笼子里养，可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，高低疏密有致，成为鸟的乐园。接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到一片鸟叫声，就好像听到《云门》《咸池》等乐曲的演奏声；等到起身穿好衣服，洗脸漱口，品味清茶时，看到它们张开五彩缤纷的翅膀飞翔，忽然飞来，又骤然飞去，连眼睛都来不及看，其中的乐趣本来就不是一笼一鸟可以相比的。大概人生的乐趣，就是把天地当做园林，把江河当做水池，各自顺着自己的天性自由地生活，这才算是最大的快乐，比起那盆中养鱼，笼中囚鸟来说，这样空间的大小，用心的仁慈或残忍，相差多么远啊！
《寄远》杜牧
南陵的水面澄清,江水悠悠漫过，
风吹得紧了，云变得轻了，秋天就要到了。
正当客人内心孤寂回转的时候,
那是谁家的女子在江边的楼上倚栏眺望呢?
《月》杜甫
运行万里而来的瞿塘峡的月亮，今春以来已经是第六次出现上弦月了。
月光常常照亮我幽暗的居室，洒满无垠的蓝天。
月光静静洒下，凉爽透过衣襟，格外宜人；月亮高高地悬挂天空，空自对着我挂满泪痕的脸，竟无动于衷。
有一只南飞的乌鹊，在月下盘旋良久，无枝可依，只好落在江边。
SUNGAI BAKAP, 14200 SUNGAI JAWI, PULAU PINANG.
SKEMA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010
答案
（试卷一）
甲组
(一)
内容：
1发公函的目的
2喷射蚊雾的原因
3喷射日期、时间/请求答复
4赞语
5 致谢
(二)
内容：
1发通告的目的
2日期、时间、地点
3 家长日详情
4邀请出席
5 呼吁、致谢
乙组[70分]:作文
评阅标准
等级 分数
A 61-70
B 49-60
C 37-48
D 25-36
E 13-24
F 1-12
离题 0
(一)
• 叙述期待的事件
• 描写等待的心情
• 描写盼到的喜悦
(二)
• 描写中学生涯中的喜怒哀乐
• 求学过程中所面对的困难及压力
• 同学中的摩擦与趣事
• 与老师的感情
(三)
• 通过教育管道
• 制定法律条文
• 民间团体讲座、分类运动、竞赛
• 设立资源回收站，标志各类垃圾回收桶
(四)
• 略
(五)
• 略
SMK VALDOR,
SUNGAI BAKAP, 14200 SUNGAI JAWI, PULAU PINANG.
SKEMA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010
答案
（试卷二）
1书写题（22分）
内容：18分 字数扣分表
行文：4分 字数 扣分
总分：22分 125-129 1
130-134 2
语法错误2/3个，行文分数扣1分。 135-139 3
语法错误4个以上，行文分数扣2分。 140-144 4
2个错别字 = 1个语法错误 145-149 5
150-170 10
171或以上 18
某年秋夜，在莱茵河边的小镇上[1]，贝多芬无意中听到[1]茅屋里传来的琴声[1]，弹的是他的曲子[2]。
在莱茵河边的小镇上[1]：
0分： 在莱茵河边 / 在河边的小镇上 / 在小镇上
无意中听到[1]：
1分： 听到
茅屋里传来的琴声[1]：
1分： 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来 / 钢琴声从一所茅屋里传出来
0分： 传来断断续续的钢琴声 / 传来钢琴声(没有写出“茅屋”)
从茅屋里传出来他的曲子 / 从茅屋里传来他的琴声
从茅屋里传出《月光曲》
弹的是他的曲子[2]：
0分： 弹的是他的《月光曲》
贝多芬发现弹奏者是一位贫困的盲眼姑娘[2]，为了完成她的心愿[2]，贝多芬亲自为她弹了一曲[2]。
弹奏者是一位贫困的盲眼姑娘[2]：
1分： 弹奏者是一位贫困的姑娘 / 弹奏者是一位盲眼姑娘
钢琴前面坐着个十六七岁的姑娘，可是眼睛瞎了
0分： 弹奏者是一位姑娘
为了完成她的心愿[2]：
2分： 姑娘说要是能听一听贝多芬亲自弹奏，那有多好啊
贝多芬亲自为她弹了一曲[2]：
2分： 贝多芬弹一首曲子给这位姑娘听 / 贝多芬为她弹了一曲
0分： 贝多芬亲自为她弹了一曲《月光曲》
姑娘一听琴声[1]，就认出是贝多芬[1]。
姑娘一听琴声[1]：
1分： 盲姑娘听得入神 / 姑娘赞他弹得纯熟，感情也深
就认出是贝多芬[1]：
1分： 姑娘问他是不是贝多芬
此时，月光照进茅屋里[1]，贝多芬借着月光[2]，即兴弹出一首曲子——《月光曲》[2]。
即兴弹出一首曲子——《月光曲》[2]：
2分： 创作了《月光曲》 / 即兴弹奏《月光曲》
一曲弹完后，他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来
(113字)
简答题：
2) 母亲得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰 [2]/
母亲对儿子不会被截肢，心中感到安慰、有了希望[2]
3) 母亲拿鸡蛋去给廖医生[2] /
母亲把家里唯一的母鸡送给廖医生[2] /
母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了[2]
4) 使母亲能心安理得地接受帮助，治好儿子的腿[2] /
在维护母亲的自尊下，接济母亲[2]
使母亲可以给他很多这种所谓的“上好的中药”作为报答[1]
5) 在九泉之下也要记住廖医生的恩情[2] /
她至死不忘别人的恩情[2] /
怀念自己的恩人[1]
6) 象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美德[2] /
善良与无私地帮助需要帮助的人[2]
象征了母亲的善良与伟大[1]
7) niù / Niù [2]
niu / niū / niú / niǔ / nīu / níu / nǐu / nìu [1]
NIU [0] (如果调号正确，可得1分)
8) A
9) C
10) C
11) 父亲在不久前出猎时，耳朵受了伤，还没康复，可能听不到他的呼喊[2] /
父亲的耳朵受了伤，还没康复，可能听不到他的呼喊[2]
父亲的耳朵受了伤，可能听不到他的呼喊[2] /
父亲可能听不到他的呼喊[1]
12) 消极地等待救援[2] /
被动地等待救援[2] /
等待救援[2]
13) 父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠[2] /
父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击[2] /
父亲整夜都在担心孩子能否进行自救[2]
14) 为儿子成功自救而兴奋[2] /
为自己的教育方法获得成功而兴奋[2]
15) 为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救[2] /
为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力[2]/
为了让儿子培养自强自立的能力，学会自救[2] /
为了让儿子克服依赖思想，学会自救[2] /
这是对儿子一种深沉的爱[2]
为了让儿子克服依赖思想[1] /
为了让儿子培养自强自立的能力[1] /
为了让儿子学会自救[1]
16) A
17) D
18) D
19) B
20) B
21) C
22) A
23) D
24) 在房屋周围多种些树木，让它成为鸟的乐园。
25) 看到鸟儿展翅飞翔，忽来忽往，令人目不暇给。
26) 等到
27) 各自顺着自己的天性自由地生活。
28) 而 予 又 未尝 不爱鸟，但 养鸟之 有道 耳
可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。
而： 可是 / 但是
予： 我
未尝：不曾 / 未曾
但： 只是
有道：有养鸟的方法
耳： 罢了
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-6个√=2分)
29) 将 旦时，睡梦初醒，尚 展转在被，听一片啁啾
接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到一片鸟叫声。
将： 接近 / 快要 / 快 / 将要 / 要
旦： 天亮
尚： 还在 / 还
展转：翻来覆去 /转来转去 / 赖床
啁啾：鸟叫声 / 鸟啼声
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-5个√=2分)
30) 平静 / 平和 / 安详
31) 照亮
32) 在深夜经过长时间的飞奔后，它需要栖息。
33) 思乡 / 思亲
34) 正是 客心 孤 回 处，谁家 红袖 凭 江楼
正当客人内心孤寂 回转的时候,那是谁家的女子在江边的楼上倚 栏 眺望呢?
正是：正当
孤： 孤寂 / 孤独 / 孤单 / 寂寞
回： 回转
红袖：女子 / 姑娘 / 女孩
凭： 靠 / 倚 / 依
江楼：栏杆 /栏 / 江楼上的栏杆 / 阁楼的栏杆 / 江边阁楼的栏杆
(1个√=0分 2-3个√ =1分 4-6个√=2分)
35) A
36) D
37) B
38) C
39) 一片冰心在玉壶
40) 说明新事物必将取代旧事物 /
比喻豁达地面对不幸的打击
文言文翻译：
《养鸟有道》郑板桥
都说不应该把鸟关在笼子里养，可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，高低疏密有致，成为鸟的乐园。接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到一片鸟叫声，就好像听到《云门》《咸池》等乐曲的演奏声；等到起身穿好衣服，洗脸漱口，品味清茶时，看到它们张开五彩缤纷的翅膀飞翔，忽然飞来，又骤然飞去，连眼睛都来不及看，其中的乐趣本来就不是一笼一鸟可以相比的。大概人生的乐趣，就是把天地当做园林，把江河当做水池，各自顺着自己的天性自由地生活，这才算是最大的快乐，比起那盆中养鱼，笼中囚鸟来说，这样空间的大小，用心的仁慈或残忍，相差多么远啊！
《寄远》杜牧
南陵的水面澄清,江水悠悠漫过，
风吹得紧了，云变得轻了，秋天就要到了。
正当客人内心孤寂回转的时候,
那是谁家的女子在江边的楼上倚栏眺望呢?
《月》杜甫
运行万里而来的瞿塘峡的月亮，今春以来已经是第六次出现上弦月了。
月光常常照亮我幽暗的居室，洒满无垠的蓝天。
月光静静洒下，凉爽透过衣襟，格外宜人；月亮高高地悬挂天空，空自对着我挂满泪痕的脸，竟无动于衷。
有一只南飞的乌鹊，在月下盘旋良久，无枝可依，只好落在江边。
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( SMK Valdor, Penang-kertas 2) )
第一部分
现代文阅读
[64分]
第1题
根据下面的文字，概述贝多芬创作《月光曲》的经过。答案字数不可超过120。文后须注明确实的字数。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天晚上，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬亲自弹奏，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，样子很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见陌生人进来，站起来问： “先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身边的兄妹俩，借着月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相连的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从未见过的景象，在月光照耀下波涛汹涌的大海。
兄妹俩陶醉在美妙的琴声中，等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
第2－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
①一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
②我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
③廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
④廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
⑤母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
⑥再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
⑦两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
⑧第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
⑨几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
(陈永林《洁白的木槿花》)
2 上文第3自然段提及母亲“脸色晴朗了许多”，是什么原因使到母亲脸色晴朗？
__________________________________________________
3 文中哪一件事说明母亲是一位贫困而有自尊的妇女？
__________________________________________________
4 廖医生撒谎说木槿花是上好的中药的目的是什么？
__________________________________________________
5 为什么母亲要儿子在自己坟墓周围栽一圈木槿？
__________________________________________________
6 文章结尾的“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？
__________________________________________________
7 “廖医生拗不过，说：‘好，就算我买你的，十块钱，好吗？’”
写出“拗”的汉语拼音。
__________________________________________________
8 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的?
句子 句子成分
A 一到夏天，院子里的木槿就开花。 状语
B 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块。 宾语
C 廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花。 谓语
D 每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花。 主语
9 “母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。”
上面句子，采用了什么修辞手法？
A 对比
B 衬托
C 比喻
D 比拟
10 以下成语都适合用来形容廖医生的为人，除了
A 菩萨心肠
B 乐善好施
C 善自为谋
D 与人为善
第11－19题
阅读下面的文字，然后回答问题。
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父亲说：“我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自郑成南《父爱陷阱》，有删改)
11 掉进陷阱后，为什么儿子会认为呼喊父亲救命是徒劳的？
__________________________________________________
12 文章前面七段说明儿子如何处理自己掉进陷阱的难题？
__________________________________________________
13 写出一个造成父亲在第二天早晨已是“满脸憔悴”的原因？
__________________________________________________
14 为什么父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”？
__________________________________________________
15 父亲挖陷阱的目的是什么？
__________________________________________________________
16 “这便是我挖这口陷阱的初衷。”
以下哪一个是“初衷”的近义词？
A 本意
B 本源
C 本事
D 本质
17 下面句子中画线的词，哪个是介词？
A 他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
B 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。
C 他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
D 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方。
18 “父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛 凌乱不堪。”
上文哪一个画线的短语是谓补短语。
A 大树后面
B 静静地看着他
C 身边的草丛
D 凌乱不堪
19 下面哪一句是假设复句？
A 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。
B 即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间。
C 只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
D 只有听到井口的声音，他才又振作起来。
第20－22题
阅读提供的资料，然后回答问题。
Universiti Pendidikan Sultan Idris
苏丹伊利斯教育大学
2010/2011年12月份招生
全心全意呈献与众不同的教育
课程名称 开放给拥有以下资格者
SPM STPM 预科 文凭
1 教育学士学位(体育教练) √ √ √
2 教育学士学位(多媒体) √ √ √
3 设计学士学位(动画) √ √ √
4 设计学士学位(广告) √ √ √
5 儿童学前教育文凭 √
6 英文文凭 √
以上课程的毕业生将投入社会各领域工作，并非教育部属下服务官员。
申请方法：
申请者必须在2010年9月30日之前通过UPSI网站www.upsi.edu.my申请。
在2010年11月30日之后尚未接到录取通知书者将被视为不获录取。
20. 根据上表，哪项说明是正确的？
A 各项课程的申请截止日期是2010年11月30日。
B 只拥有大马教育文凭者不能申请学士学位课程。
C 成功录取者将在2011年12月开始修读有关课程。
D 成功录取者在修完课程后将直接在教育部属下服务。
21. 根据上述新闻标题，哪项说明是正确的？
A 全世界共有十座建设怪异的桥梁。
B 浮罗交怡的怪桥是漂浮在空中的。
C 每天到空中吊桥参观的游客超过千人。
D 空中吊桥是岛上气温最高的旅游景点。
22. “掠过我脸边”这句话说明了什么？
A 小雨的轻盈。
B 落花的飘零。
C 东风的无力。
D 星光的微弱。
第二部分
文言文阅读
[24分]
第23－27题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》《咸池》①之奏；及披衣而起，颒面②漱口啜茗③，见其扬翚振彩④，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐趣，欲以天地为囿⑤，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其巨细仁何如也！
(郑板桥《养鸟有道》)
注释：
① 《云门》《咸池》 ： 古代乐曲。
② 颒(huì)面 ： 洗脸。
③ 啜茗(chuòmíng) ： 喝茶。
④ 扬翚(huī)振彩 ： 张开五彩缤纷的翅膀飞翔。
⑤ 囿(yòu) ： 园林。
23 以下哪一项说明是不正确的？
A 作者不喜欢把鸟养在笼中。
B 作者把鸟鸣比喻成著名乐曲。
C 作者认为把鸟养在笼中是残忍的事。
D 作者认为在盆中养鱼与笼中囚鸟有很大的差别。
24 作者认为怎样的养鸟方法才是最好的？
_________________________________________________________
25 作者认为怎样的乐趣是养在笼中的鸟无法给予他的？
_________________________________________________________
26 “及披衣而起”的“及”是什么意思？
_________________________________________________________
27 作者认为人生最大的乐趣是什么？
_________________________________________________________
28 “而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。“
试将上面的句子译为白话。
__________________________________________________________
29 “将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾。”
试将上面的句子译为白话。
__________________________________________________________
第30－33题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
(杜牧《寄远》)
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟④静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
(杜甫《月》)
注释：
① 瞿唐：瞿塘峡。
② 上弦：上弦月,农历每月初七/初八的弓形月亮。
③ 故故：常常。
④ 风襟：衣襟。
30 “南陵水面慢悠悠”这句话暗示了诗人怎样的心情？
_________________________________________________________
31 “时时开暗室”的“开”是什么意思？
__________________________________________________________
32 南飞的乌鹊，为什么要在江边落脚？
__________________________________________________________
33 以上两首诗歌都是表达了诗人的什么情怀？
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34 “正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？”
试将上面的句子译为白话。
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第三部分
名句精华
[12分]
第35－40题
回答下面有关名句的问题。
35 下面哪个名句是描写秋天的郊外美景？
A 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。
C 问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。
D 人言落日是天涯，望极天涯不见家。
36 “末大必折，尾大不掉。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 领袖的权势太大会影响一个组织的运作。
B 一个过于庞大的组织将不能很好的操作。
C 有强大基层支持的领袖，做起事来就没有后顾之忧。
D 下属的力量过于强大就不听使唤，上司将难以控制。
37 哪句最能表达黄晓明的看法？
A 君子交绝，不出恶声。
B 有麝自然香，何必当风立？
C 有风方起浪，无潮水自平。
D 路遥知马力，日久见人心。
38 哪项正确地引用名句？
A 林老先生黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，感叹自己八十多岁才考上大学，终于有机会弥补小时没能力上学的遗憾。
B 我们的班长近来成天坐在班上唉声叹气，只因为他心仪的校花对他不理不睬，他简直是少年不识愁滋味，为赋新词强说愁！
C 阿牛从小就梦想当导演，虽然他在执导第一部戏时面对了很多阻挠，但凭着亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的信念，他的《初恋红豆冰》终于获得观众的好评。
D 自从那家祖传饼家的豆沙饼买出名堂后，许多商家也以祖传豆沙饼为名，在市场上分一杯羹；结果江山代有才人出，各领风骚数百年，每家豆沙饼的品质良莠不齐。
39 试写出下面名句空白处的原文。
洛阳亲友如相问，____________________。
40 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
试写出上面名句的含义。
__________________________________________________________
KERTAS SOALAN TAMAT
现代文阅读
[64分]
第1题
根据下面的文字，概述贝多芬创作《月光曲》的经过。答案字数不可超过120。文后须注明确实的字数。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天晚上，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬亲自弹奏，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，样子很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见陌生人进来，站起来问： “先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身边的兄妹俩，借着月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相连的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从未见过的景象，在月光照耀下波涛汹涌的大海。
兄妹俩陶醉在美妙的琴声中，等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
第2－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
①一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
②我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
③廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
④廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
⑤母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
⑥再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
⑦两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
⑧第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
⑨几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
(陈永林《洁白的木槿花》)
2 上文第3自然段提及母亲“脸色晴朗了许多”，是什么原因使到母亲脸色晴朗？
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3 文中哪一件事说明母亲是一位贫困而有自尊的妇女？
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4 廖医生撒谎说木槿花是上好的中药的目的是什么？
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5 为什么母亲要儿子在自己坟墓周围栽一圈木槿？
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6 文章结尾的“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？
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7 “廖医生拗不过，说：‘好，就算我买你的，十块钱，好吗？’”
写出“拗”的汉语拼音。
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8 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的?
句子 句子成分
A 一到夏天，院子里的木槿就开花。 状语
B 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块。 宾语
C 廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花。 谓语
D 每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花。 主语
9 “母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。”
上面句子，采用了什么修辞手法？
A 对比
B 衬托
C 比喻
D 比拟
10 以下成语都适合用来形容廖医生的为人，除了
A 菩萨心肠
B 乐善好施
C 善自为谋
D 与人为善
第11－19题
阅读下面的文字，然后回答问题。
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父亲说：“我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自郑成南《父爱陷阱》，有删改)
11 掉进陷阱后，为什么儿子会认为呼喊父亲救命是徒劳的？
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12 文章前面七段说明儿子如何处理自己掉进陷阱的难题？
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13 写出一个造成父亲在第二天早晨已是“满脸憔悴”的原因？
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14 为什么父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”？
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15 父亲挖陷阱的目的是什么？
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16 “这便是我挖这口陷阱的初衷。”
以下哪一个是“初衷”的近义词？
A 本意
B 本源
C 本事
D 本质
17 下面句子中画线的词，哪个是介词？
A 他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
B 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。
C 他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
D 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方。
18 “父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛 凌乱不堪。”
上文哪一个画线的短语是谓补短语。
A 大树后面
B 静静地看着他
C 身边的草丛
D 凌乱不堪
19 下面哪一句是假设复句？
A 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。
B 即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间。
C 只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
D 只有听到井口的声音，他才又振作起来。
第20－22题
阅读提供的资料，然后回答问题。
Universiti Pendidikan Sultan Idris
苏丹伊利斯教育大学
2010/2011年12月份招生
全心全意呈献与众不同的教育
课程名称 开放给拥有以下资格者
SPM STPM 预科 文凭
1 教育学士学位(体育教练) √ √ √
2 教育学士学位(多媒体) √ √ √
3 设计学士学位(动画) √ √ √
4 设计学士学位(广告) √ √ √
5 儿童学前教育文凭 √
6 英文文凭 √
以上课程的毕业生将投入社会各领域工作，并非教育部属下服务官员。
申请方法：
申请者必须在2010年9月30日之前通过UPSI网站www.upsi.edu.my申请。
在2010年11月30日之后尚未接到录取通知书者将被视为不获录取。
20. 根据上表，哪项说明是正确的？
A 各项课程的申请截止日期是2010年11月30日。
B 只拥有大马教育文凭者不能申请学士学位课程。
C 成功录取者将在2011年12月开始修读有关课程。
D 成功录取者在修完课程后将直接在教育部属下服务。
21. 根据上述新闻标题，哪项说明是正确的？
A 全世界共有十座建设怪异的桥梁。
B 浮罗交怡的怪桥是漂浮在空中的。
C 每天到空中吊桥参观的游客超过千人。
D 空中吊桥是岛上气温最高的旅游景点。
22. “掠过我脸边”这句话说明了什么？
A 小雨的轻盈。
B 落花的飘零。
C 东风的无力。
D 星光的微弱。
第二部分
文言文阅读
[24分]
第23－27题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》《咸池》①之奏；及披衣而起，颒面②漱口啜茗③，见其扬翚振彩④，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐趣，欲以天地为囿⑤，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其巨细仁何如也！
(郑板桥《养鸟有道》)
注释：
① 《云门》《咸池》 ： 古代乐曲。
② 颒(huì)面 ： 洗脸。
③ 啜茗(chuòmíng) ： 喝茶。
④ 扬翚(huī)振彩 ： 张开五彩缤纷的翅膀飞翔。
⑤ 囿(yòu) ： 园林。
23 以下哪一项说明是不正确的？
A 作者不喜欢把鸟养在笼中。
B 作者把鸟鸣比喻成著名乐曲。
C 作者认为把鸟养在笼中是残忍的事。
D 作者认为在盆中养鱼与笼中囚鸟有很大的差别。
24 作者认为怎样的养鸟方法才是最好的？
_________________________________________________________
25 作者认为怎样的乐趣是养在笼中的鸟无法给予他的？
_________________________________________________________
26 “及披衣而起”的“及”是什么意思？
_________________________________________________________
27 作者认为人生最大的乐趣是什么？
_________________________________________________________
28 “而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。“
试将上面的句子译为白话。
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29 “将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾。”
试将上面的句子译为白话。
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第30－33题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
(杜牧《寄远》)
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟④静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
(杜甫《月》)
注释：
① 瞿唐：瞿塘峡。
② 上弦：上弦月,农历每月初七/初八的弓形月亮。
③ 故故：常常。
④ 风襟：衣襟。
30 “南陵水面慢悠悠”这句话暗示了诗人怎样的心情？
_________________________________________________________
31 “时时开暗室”的“开”是什么意思？
__________________________________________________________
32 南飞的乌鹊，为什么要在江边落脚？
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33 以上两首诗歌都是表达了诗人的什么情怀？
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34 “正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？”
试将上面的句子译为白话。
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第三部分
名句精华
[12分]
第35－40题
回答下面有关名句的问题。
35 下面哪个名句是描写秋天的郊外美景？
A 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。
C 问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。
D 人言落日是天涯，望极天涯不见家。
36 “末大必折，尾大不掉。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 领袖的权势太大会影响一个组织的运作。
B 一个过于庞大的组织将不能很好的操作。
C 有强大基层支持的领袖，做起事来就没有后顾之忧。
D 下属的力量过于强大就不听使唤，上司将难以控制。
37 哪句最能表达黄晓明的看法？
A 君子交绝，不出恶声。
B 有麝自然香，何必当风立？
C 有风方起浪，无潮水自平。
D 路遥知马力，日久见人心。
38 哪项正确地引用名句？
A 林老先生黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，感叹自己八十多岁才考上大学，终于有机会弥补小时没能力上学的遗憾。
B 我们的班长近来成天坐在班上唉声叹气，只因为他心仪的校花对他不理不睬，他简直是少年不识愁滋味，为赋新词强说愁！
C 阿牛从小就梦想当导演，虽然他在执导第一部戏时面对了很多阻挠，但凭着亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的信念，他的《初恋红豆冰》终于获得观众的好评。
D 自从那家祖传饼家的豆沙饼买出名堂后，许多商家也以祖传豆沙饼为名，在市场上分一杯羹；结果江山代有才人出，各领风骚数百年，每家豆沙饼的品质良莠不齐。
39 试写出下面名句空白处的原文。
洛阳亲友如相问，____________________。
40 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
试写出上面名句的含义。
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KERTAS SOALAN TAMAT
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( SMK Valdor, Penang-kertas 1) )
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – SMK Valdor, Pulau Pinang
注意：
1 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2 不必抄题，惟须注明题目号数。
3 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。
甲组
[30分]
(任选一题)
(一) 根据下面的材料和要求，写一篇应用文，字数约120。
黑斑蚊肆虐，骨痛热症病例剧增
防患于未然，当务之急乃喷射灭蚊雾
试以修齐中学校长林治平名义，致函卫生局，要求派人前来修齐中学喷射灭蚊雾。
(二) 根据下面的材料和要求，写一篇应用文，字数约120。
试以修齐中学校长林治平名义，拟一则请求家长出席家长日的通告。
乙组
[70分]
(任选一题。)
试以白话文书写一篇文章，字数建议在400至600之间。
(一) 我期待的一天。
(二) 毕业前夕。
(三) 如何有效推行垃圾分类运动。
(四) “学生不应该在大马教育文凭考试中报考太多科目。”
针对上述意见，试提出你的看法。
(五) 试以“为山九仞，功亏一篑”为题，写一篇文章。
KERTAS SOALAN TAMAT
注意：
1 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2 不必抄题，惟须注明题目号数。
3 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。
甲组
[30分]
(任选一题)
(一) 根据下面的材料和要求，写一篇应用文，字数约120。
黑斑蚊肆虐，骨痛热症病例剧增
防患于未然，当务之急乃喷射灭蚊雾
试以修齐中学校长林治平名义，致函卫生局，要求派人前来修齐中学喷射灭蚊雾。
(二) 根据下面的材料和要求，写一篇应用文，字数约120。
试以修齐中学校长林治平名义，拟一则请求家长出席家长日的通告。
乙组
[70分]
(任选一题。)
试以白话文书写一篇文章，字数建议在400至600之间。
(一) 我期待的一天。
(二) 毕业前夕。
(三) 如何有效推行垃圾分类运动。
(四) “学生不应该在大马教育文凭考试中报考太多科目。”
针对上述意见，试提出你的看法。
(五) 试以“为山九仞，功亏一篑”为题，写一篇文章。
KERTAS SOALAN TAMAT
Peperiksaan Percubaan SPM BC ( Negeri Sembilan-answer) )
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – NEGERI SEMBILAN
2010年SPM华文试卷一预考试题评阅标准
甲组评阅标准
（一） 应用文（公函）：30分
内容 （5项） 格式 （9项）
o 活动宗旨（训练学生独立等）
o 发公函的目的（请求校方重新考虑）
o 承诺（保证遵守校方指示）
o 复函（尽快复函）
o 致谢（感谢校方）
o 发信人单位/机构
o 发信人地址
o 收信人单位/职衔
o 收信人地址
o 日期
o 简称
o 标题
o 自称
o 署名
注： 只有格式，没有内容 0 分
格式不完整或不符合标准，扣半分
格式错漏，扣1分
若格式被扣4分，总分不超过C级
（二） 应用文（通告）：30分
内容 （5项） 格式 （7项）
o 交流会宗旨（促进家长与校方的联系/遏止中学生逃课）
o 主办交流会的原因（学生常逃课）
o 日期 / 时间 / 地点
o 交流会详情（探讨解决方案等）
o 呼吁家长出席
o 发信人单位/机构
o 发信人地址
o 称呼
o 日期
o 标题
o 自称
o 署名
注： 只有格式，没有内容 0 分
格式不完整或不符合标准，扣半分
格式错漏，扣1分
格式方面的错误，顶多扣3分
若格式被扣3分，总分不超过C级
乙组评阅标准
作文 ：70分
文章要求
1 内容 ： 切题、充实、吸引力
2 表达 ： 理论、想象、叙述、描写能力
3 结构 ： 段落、布局、层次
4 语法 ： 漏字、错别字、多余字、标点错误、词句错误
注： 离题者 0 分
150 字左右，只打C级
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – NEGERI SEMBILAN
2010年SPM 华文试卷二预考试题评阅标准
第1题：概述 【22％】
A内容－18％
作者隐瞒母亲为了让他考上大学（1），而用贵重手镯（1） 换取（1）的营养液（1），原来是伪劣品（1），使他喝了被送院（1）。其次，母亲给作者寄来（1）以为能保儿子平安（1）的五个熟鸡蛋（1），在收到时（1） 已发臭（1），但他却骗母亲说吃光（1）了。最后，母亲的红围巾被前女友（1）嫌弃(1)且丢了（1），她还以为媳妇的红围巾（2）是她所送（1）。
（109 字）
1 作者隐瞒母亲为了让他考上大学（1），而用贵重手镯（1） 换取（1）的营养液
（外婆送给母亲手镯（1））
（1），原来是伪劣品（1），使他喝了被送院（1）。
2 其次，母亲给作者寄来（1）以为能保儿子平安（1）的五个熟鸡蛋（1），在收到时（1） 已发臭（1），但他却骗母亲说吃光（1）了。
3 最后，母亲的红围巾被前女友（1）嫌弃(1)且丢了（1），
她还以为媳妇的红围巾（2）是她所送（1）。
(是她的红围巾帮儿子讨到老婆（3）)
B行文（表达、词语通畅、错别字）－ 4％
*字数超出每5字扣1％，超出161字者0％
字数扣分表
字数 扣分
115－119 1
120－124 2
125－129 3
130－134 4
135－140 5
141－160 10
161或以上 18
客观题 （每题 2％）
2 D 13 D 22 C 39 C
7 A 18 C 23 D
8 B 19 D 35 C
9 A 20 B 36 A
10 B 21 C 37 B
简答题 （每题2％）
3 为什么说五月是母亲最忙碌的时刻？
母亲忙着清除田里的杂草。
4 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
为什么作者认为以上的诗歌不是唐代诗人所作，而是母亲所为？
作者亲眼看见母亲在田里辛勤劳动的伟大形象。
5 文中第四段：“可是母亲，似乎生来就是土命。”
为什么作者有以上的看法？
母亲不忍割舍她对土地的依恋，大半生都在田里忙碌，虽然晚年有机会享受天伦之乐，但她还是为田里的庄稼而劳心。
6 “母亲日见衰老，却无论如何不愿接受自然给予生命的败落”
试说明以上这句话。
虽然母亲年纪老迈，但是她还是体现对土地的顽强与执着。/ 虽行动不便，她还是要来田里巡视。/ 纵使身体衰弱不能做粗重的工作，她还是扶着拐杖拾稻穗。
11 为什么作者认为当人生遇到不如意时，一切应从微笑开始？
因为微笑能让一个人内心重拾自信、自爱、自恃。 / 微笑能让一个人能沉着应变，努力耕耘，提升认识，强健体态，迎向成功。
12 忘记微笑会有什么后果？
社会就失去和平，彼此之间会产生误会，个人不会有内心的宁静和真正的幸福。
14 文中第四段里的“世事的云烟”指的是什么？
“世事的云烟” 指的是事情的变故、失落、背叛、疑惑、烦恼及辛酸。
（考生只要任写其中三项就得2分，或者有关联的答案也可接受）
15 当一个人丧失微笑，他应该如何补救？
他应赶快采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重拾回来。
16 “即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可以报之以粲然一笑。”
写出句子中“粲然”的汉语拼音。
сàn rán
17 “从现在一个微笑开始，让自信、自爱、自恃从外向内，在心头凝结为坦然。”
“坦然”的意思是什么？
形容心里平静，没有顾虑的样子。
24 王孙率因什么事，把商人推荐给吴王，封他为舟正？
王孙率对商人预测船只沉没的本领感到惊奇，于是把他推荐给吴王，封他为舟正。
25 为什么子余没有把商人推荐给吴王？
他知道商人喜欢自夸。
26 越人为何称赞子余？
因为佩服子余有先见之明。
27 吾 闻 好 夸者， 恒 是已来多 谀 。
我 听说 喜欢 自夸的人， 经常 引来别人很多的 奉承。
28 今 吴 用 之， 偾 其事者，必是夫也！
如今 吴王 重用 他，将来使到吴王事情失败的， 一定是 这人。
29 作者与家人因什么缘故各奔东西？
时势艰难及兵荒马乱
30 试描述战争所带来的痛苦。
世代相传的家业变得一无所有，田园荒芜，兄弟各分东西，骨肉分离。
31 文中的哪一句表达了作者孤寂的心情？（用原文作答）
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
32 作者最大的心愿是什么？
和家人团圆
33 “田园寥落干戈后。”
“干戈”指的是什么？
战争
34 “时 难 年荒 世 业 空， 弟兄 羁旅 各西东”
试将上面的句子译为白话文
时势 艰难， 兵荒马乱，世代相传的家业一无所有；兄弟 客居在外，各奔西东。
38 试写出下面名句空白处的原文。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
40 “ 穷则独善其身，达则兼善天下。 ”
试写出上面名句的含义。
说明不管在朝在野，都要保全个人的良好品德，有能力时，更要使德泽惠及众人。
注：第27，28及34题的古文翻译，若考生有5✓得2分，4✓得2分， 3✓得1分，
2✓得1分，1✓零分。
文言文译文参考
越王吩咐他的大夫子余造一艘船。当该船造好了后，有一个商人要求担任“工”这个职位子余不用他。于是商人就离开，到了吴国；因为王孙率的关系他才可以拜见吴王，并且说越国的大夫不善用人材。
过了几天，王孙率和他到江边观看景色。忽然刮起了一阵飓风，江中的船受到震荡，商人就伸出手，指着江中的船对王孙率说：“某只船会沉没，某只船不会沉没。”果然，没有不如他所说的。王孙率对他的本领感到非常惊奇，于是把他推荐给吴王，吴王封他做舟正。
越人听到这个消息后就埋怨子余。子余说：“我并不是不知道。我曾经和他相处，知道他喜欢自夸，认为越国的人，没有一个能像他那样能干。我听说喜欢自夸的人，总是喜欢炫耀自己，以引来别人的称誉；认为没有人比得上自己，必定是善于精察别人，而不善于明察自己的弱点。如今吴王任用他，将来使到吴王事情失败的，一定是这个人，但越国的人都不相信他所说的。
不久，吴国攻打楚国。吴王命令商人掌管余皇，穿过五湖从三江飘出来，在靠近扶胥的河口，船沉没了。这时，越国人才佩服子余的先见之明，并且说道：“这个人没经过审查就死了，使大夫遭受埋没人才的毁谤，虽然是咎繇也不能替他申冤了。”
韵文译文参考
时势艰难兵荒马乱，家业空空；
兄弟逃难旅居异地，各自西东。
战乱以后处处寥落，田园荒芜；
骨肉分离漂泊流浪，失散途中。
离群孤雁相隔千里，形影相吊；
同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。
天涯海角共看明月，无不垂泪；
今夜思乡你我同心，五地相同。
2010年SPM华文试卷一预考试题评阅标准
甲组评阅标准
（一） 应用文（公函）：30分
内容 （5项） 格式 （9项）
o 活动宗旨（训练学生独立等）
o 发公函的目的（请求校方重新考虑）
o 承诺（保证遵守校方指示）
o 复函（尽快复函）
o 致谢（感谢校方）
o 发信人单位/机构
o 发信人地址
o 收信人单位/职衔
o 收信人地址
o 日期
o 简称
o 标题
o 自称
o 署名
注： 只有格式，没有内容 0 分
格式不完整或不符合标准，扣半分
格式错漏，扣1分
若格式被扣4分，总分不超过C级
（二） 应用文（通告）：30分
内容 （5项） 格式 （7项）
o 交流会宗旨（促进家长与校方的联系/遏止中学生逃课）
o 主办交流会的原因（学生常逃课）
o 日期 / 时间 / 地点
o 交流会详情（探讨解决方案等）
o 呼吁家长出席
o 发信人单位/机构
o 发信人地址
o 称呼
o 日期
o 标题
o 自称
o 署名
注： 只有格式，没有内容 0 分
格式不完整或不符合标准，扣半分
格式错漏，扣1分
格式方面的错误，顶多扣3分
若格式被扣3分，总分不超过C级
乙组评阅标准
作文 ：70分
文章要求
1 内容 ： 切题、充实、吸引力
2 表达 ： 理论、想象、叙述、描写能力
3 结构 ： 段落、布局、层次
4 语法 ： 漏字、错别字、多余字、标点错误、词句错误
注： 离题者 0 分
150 字左右，只打C级
Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – NEGERI SEMBILAN
2010年SPM 华文试卷二预考试题评阅标准
第1题：概述 【22％】
A内容－18％
作者隐瞒母亲为了让他考上大学（1），而用贵重手镯（1） 换取（1）的营养液（1），原来是伪劣品（1），使他喝了被送院（1）。其次，母亲给作者寄来（1）以为能保儿子平安（1）的五个熟鸡蛋（1），在收到时（1） 已发臭（1），但他却骗母亲说吃光（1）了。最后，母亲的红围巾被前女友（1）嫌弃(1)且丢了（1），她还以为媳妇的红围巾（2）是她所送（1）。
（109 字）
1 作者隐瞒母亲为了让他考上大学（1），而用贵重手镯（1） 换取（1）的营养液
（外婆送给母亲手镯（1））
（1），原来是伪劣品（1），使他喝了被送院（1）。
2 其次，母亲给作者寄来（1）以为能保儿子平安（1）的五个熟鸡蛋（1），在收到时（1） 已发臭（1），但他却骗母亲说吃光（1）了。
3 最后，母亲的红围巾被前女友（1）嫌弃(1)且丢了（1），
她还以为媳妇的红围巾（2）是她所送（1）。
(是她的红围巾帮儿子讨到老婆（3）)
B行文（表达、词语通畅、错别字）－ 4％
*字数超出每5字扣1％，超出161字者0％
字数扣分表
字数 扣分
115－119 1
120－124 2
125－129 3
130－134 4
135－140 5
141－160 10
161或以上 18
客观题 （每题 2％）
2 D 13 D 22 C 39 C
7 A 18 C 23 D
8 B 19 D 35 C
9 A 20 B 36 A
10 B 21 C 37 B
简答题 （每题2％）
3 为什么说五月是母亲最忙碌的时刻？
母亲忙着清除田里的杂草。
4 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
为什么作者认为以上的诗歌不是唐代诗人所作，而是母亲所为？
作者亲眼看见母亲在田里辛勤劳动的伟大形象。
5 文中第四段：“可是母亲，似乎生来就是土命。”
为什么作者有以上的看法？
母亲不忍割舍她对土地的依恋，大半生都在田里忙碌，虽然晚年有机会享受天伦之乐，但她还是为田里的庄稼而劳心。
6 “母亲日见衰老，却无论如何不愿接受自然给予生命的败落”
试说明以上这句话。
虽然母亲年纪老迈，但是她还是体现对土地的顽强与执着。/ 虽行动不便，她还是要来田里巡视。/ 纵使身体衰弱不能做粗重的工作，她还是扶着拐杖拾稻穗。
11 为什么作者认为当人生遇到不如意时，一切应从微笑开始？
因为微笑能让一个人内心重拾自信、自爱、自恃。 / 微笑能让一个人能沉着应变，努力耕耘，提升认识，强健体态，迎向成功。
12 忘记微笑会有什么后果？
社会就失去和平，彼此之间会产生误会，个人不会有内心的宁静和真正的幸福。
14 文中第四段里的“世事的云烟”指的是什么？
“世事的云烟” 指的是事情的变故、失落、背叛、疑惑、烦恼及辛酸。
（考生只要任写其中三项就得2分，或者有关联的答案也可接受）
15 当一个人丧失微笑，他应该如何补救？
他应赶快采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重拾回来。
16 “即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可以报之以粲然一笑。”
写出句子中“粲然”的汉语拼音。
сàn rán
17 “从现在一个微笑开始，让自信、自爱、自恃从外向内，在心头凝结为坦然。”
“坦然”的意思是什么？
形容心里平静，没有顾虑的样子。
24 王孙率因什么事，把商人推荐给吴王，封他为舟正？
王孙率对商人预测船只沉没的本领感到惊奇，于是把他推荐给吴王，封他为舟正。
25 为什么子余没有把商人推荐给吴王？
他知道商人喜欢自夸。
26 越人为何称赞子余？
因为佩服子余有先见之明。
27 吾 闻 好 夸者， 恒 是已来多 谀 。
我 听说 喜欢 自夸的人， 经常 引来别人很多的 奉承。
28 今 吴 用 之， 偾 其事者，必是夫也！
如今 吴王 重用 他，将来使到吴王事情失败的， 一定是 这人。
29 作者与家人因什么缘故各奔东西？
时势艰难及兵荒马乱
30 试描述战争所带来的痛苦。
世代相传的家业变得一无所有，田园荒芜，兄弟各分东西，骨肉分离。
31 文中的哪一句表达了作者孤寂的心情？（用原文作答）
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
32 作者最大的心愿是什么？
和家人团圆
33 “田园寥落干戈后。”
“干戈”指的是什么？
战争
34 “时 难 年荒 世 业 空， 弟兄 羁旅 各西东”
试将上面的句子译为白话文
时势 艰难， 兵荒马乱，世代相传的家业一无所有；兄弟 客居在外，各奔西东。
38 试写出下面名句空白处的原文。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
40 “ 穷则独善其身，达则兼善天下。 ”
试写出上面名句的含义。
说明不管在朝在野，都要保全个人的良好品德，有能力时，更要使德泽惠及众人。
注：第27，28及34题的古文翻译，若考生有5✓得2分，4✓得2分， 3✓得1分，
2✓得1分，1✓零分。
文言文译文参考
越王吩咐他的大夫子余造一艘船。当该船造好了后，有一个商人要求担任“工”这个职位子余不用他。于是商人就离开，到了吴国；因为王孙率的关系他才可以拜见吴王，并且说越国的大夫不善用人材。
过了几天，王孙率和他到江边观看景色。忽然刮起了一阵飓风，江中的船受到震荡，商人就伸出手，指着江中的船对王孙率说：“某只船会沉没，某只船不会沉没。”果然，没有不如他所说的。王孙率对他的本领感到非常惊奇，于是把他推荐给吴王，吴王封他做舟正。
越人听到这个消息后就埋怨子余。子余说：“我并不是不知道。我曾经和他相处，知道他喜欢自夸，认为越国的人，没有一个能像他那样能干。我听说喜欢自夸的人，总是喜欢炫耀自己，以引来别人的称誉；认为没有人比得上自己，必定是善于精察别人，而不善于明察自己的弱点。如今吴王任用他，将来使到吴王事情失败的，一定是这个人，但越国的人都不相信他所说的。
不久，吴国攻打楚国。吴王命令商人掌管余皇，穿过五湖从三江飘出来，在靠近扶胥的河口，船沉没了。这时，越国人才佩服子余的先见之明，并且说道：“这个人没经过审查就死了，使大夫遭受埋没人才的毁谤，虽然是咎繇也不能替他申冤了。”
韵文译文参考
时势艰难兵荒马乱，家业空空；
兄弟逃难旅居异地，各自西东。
战乱以后处处寥落，田园荒芜；
骨肉分离漂泊流浪，失散途中。
离群孤雁相隔千里，形影相吊；
同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。
天涯海角共看明月，无不垂泪；
今夜思乡你我同心，五地相同。
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