Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH
注意：
1．本试卷分为三个部分，共有40题，必须全部作答。
2．答案必须书写在所提供的答卷上。
第一部分
现代文阅读
[ 64 分 ]
第1题
根据下面的文字，概述宋襄公泓水迎敌败战的经过和原因。
答案字数不可超过l20。文后须注明确实的字数。
春秋时期，宋国国君宋襄公领兵攻打郑国，郑国慌忙向楚国求救。楚国国君派能征善战的大将成得臣率兵向宋国本土发起攻击。宋襄公担心国内有失，只好从郑国撤兵，双方的军队在泓水相遇。
宋国大司马公孙固知道宋国远不是楚国的对手，劝宋襄公道：“楚国是大国，兵多将广，土地辽阔，我们一个小小的宋国哪里能与它相匹敌呢？还是跟楚国议和吧！”
宋襄公生气了，说：“楚军虽说兵力有余，但仁义不足；我们宋国兵力不足，但仁义有余，仁义之师是战无不胜的。大司马为什么要长敌人志气，灭自己威风呢？”
公孙固还想争辩，但宋襄公怒冲冲地不许他说话，“我意已决，不要说了！”宋襄公命人做了一面大旗，高高地竖了起来，旗上绣着“仁义”两个醒目的大字。
战斗开始，楚军呐喊着强渡泓水，向宋军冲杀过来。宋将司马子鱼看到楚军一半渡过河来，一半还在河中，就劝宋襄公下令进攻，打楚军一个措手不及，宋襄公却说：“寡人一向主张‘仁义’，敌人尚在渡河，我军趁此进攻，那还有什么‘仁义’可言？”
楚军渡过河，见宋军没有发起进攻，于是从容布阵：司马子鱼又劝宋襄公：“大王，楚军立阵未稳，我们赶快进攻，还有希望获胜，赶快下令吧！”宋襄公指着迎风飘扬的“仁义”大旗，说：“我们是‘仁义’之师，怎么能趁敌人布阵未稳就发起进攻呢！”宋军仍然按兵不动。
楚军布好阵，以排山倒海之势向楚军杀来。宋军被楚军的威风和气势吓破了胆，不等短兵相接，一个个掉头就跑。楚军乘势掩杀，宋军丢盔弃甲，一溃千里，宋襄公本人也被一箭射中大腿，“仁义”大旗则成了楚军的战利品。
宋襄公惨败后，还不服气，司马子鱼说：“我们宋国本不应该跟楚国交战，可是大王您却非要交战不可。一旦交战，就应抓住战机，您又错过战机不许进攻。打仗如果讲‘仁义’，那就不要打仗了，这不是更‘仁义’吗？”
宋襄公无言以对。
第二年五月，宋襄公因伤势过重，久治不愈，死了。
（摘自《孙子兵法智慧全集——宋襄公草率迎敌一败涂地》）
[ 22 分]
第2－10题
阅读下面的文字，然后回答问题。
阅读到底给我们什么？中国总理温家宝说过这么一句话：阅读不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。
我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一张文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
我们常常听到毕业生抱怨，入行的门槛越来越高，入行的薪水越来越低，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？社会给我们的价值评定又是什么？我想，不管这个社会给你什么评定，关键是自己怎么样认定自己、确定自我。
有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？师傅说，一碗米，这太难说了。看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人的手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到了一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，这会因人而异。
假设我们每一个人的生命都是一碗米，谁能说出一碗米是多少钱的价值啊？但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧地把自己变现了。
生活本来就挺残酷的。可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里扔一个生的胡萝卜，第三锅水里扔点干茶叶。生鸡蛋，开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。
再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成一锅香茶，这就是彼此的成全。
我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶，我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。
（摘自某报，有改动）
2 为何无用的阅读比有用的阅读更胜一筹？
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3 如何提高物品的内在价值？
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4 从这句话中可看出孩子们怎样的心态？
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5 作者通过上面这段话表达了什么看法？
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6 本文的主旨是什么？
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7 上述句子采用哪一种修辞手法？
A 借代
B 比喻
C 夸张
D 衬托
8 “大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。”
以下哪一个画线的词语与“固然”词性相同？
A 阅读到底给我们什么？
B 我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
C 你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
D 我们只能选择自己是一个鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶。
9 哪一个短语与“扔一个生鸡蛋”同一类型？
A 滋养自己
B 释放出来
C 适当地发酵
D 竞争很激烈
10 哪一个成语最适合用来说明以上的情况？
A 左右逢源
B 双管齐下
C 顾全大局
D 互利互惠
第11－20题
阅读下面的文字，然后回答问题。
山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校，她是这个学校惟一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。
心事，像山一样压着她。
她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。
而她，也是深爱着他的。也实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸、那一双双无邪的充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。
她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……
忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。
她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩，她的班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。她看见，门外那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。
“同学们，上课了！”
《阳光的接力》
11 “山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。”
文章开头这句话有什么作用？
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12 “她”为什么会觉得“从未有过任何选择像这般残酷”？
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“只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
她真的有点动心了……”
13 “她真的有点动心了……”暗示着什么？
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“她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。”
14 “她”的笑蕴含了什么意义？
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15 “她隐隐约约觉得，那阳光进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。"
这句话与前文哪句话照应？
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16 “她”有着怎样的崇高品质？
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17 写出“信笺”的“笺”的汉语拼音。
A jiān
B jiàn
C juàn
D qiān
18. 品析下面句子中“阳光”的不同含义，选出正确的答案。
句子 含义
A 只要走出那片林子，就能进入阳光里。 指美丽的校园。
B 但那阳光又是那么的充满诱惑。 指她所爱的学生们。
C 一片阳光从窗外飞了进来。 指孩子们的热情。
D 她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂。 指孩子们对她的爱与关怀。
19 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？
句子 句子成分
A 她顿时明白了什么。 补语
B 她惊讶地朝窗外望去。 定语
C 她是当地人心目中的神。 谓语
D 她感到了现实和梦想的距离的遥远。 状语
20.“ 秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。”
上面的句子属于什么复句？
A 承接复句
B 因果复句
C 并列复句
D 递进复句
第21－22题
阅读资料， 回答问题。
21 对上述诗句的理解，哪项是正确的？
A 靠财富来装饰和炫耀，使人惴惴不安。
B 追求穷奢极侈的生活，使人心灵虚弱。
C 默默做垫脚石任众人踩踏，使人成功。
D 胸怀袒荡，肯舍予和奉献，使人快乐。
大象获得了动物奥运会负重比赛的金牌。消息传来后，登门求教者络绎不绝。
熊请教举重技术，大象毫无保留，热情传授；
豹请教搏杀技法，大象犹豫了一会儿，也泛泛地说了说；
马请教奔跑技能，大象稍稍迟疑了一下，也讷讷地谈了谈；
……
最后，大象居然满足了驴子和老虎的要求，分别向它俩谈了歌唱和爬树方面的技巧。
22 阅读上面的一则寓言，然后概括其寓意。
A 赞美知识渊博，乐意与人分享经验的人。
B 告诫人们学习目标要专一，才能学有所成。
C 讽刺社会上存在的一味盲从、迷信权威的现象。
D 批评社会上喜爱自吹自擂，最终黔驴技穷的人。
第二部分
文言文阅读
[ 24 分 ]
第23－30题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
张弘范兵突至，文天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
后押至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固①，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。至燕，馆人供张②甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之……
天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史 •文天祥传》
注释：
① 固：再；坚决地。
② 供张：陈设帷帐及一切用具。
23 最初，张弘范对文天祥提出什么要求？
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24 文天祥写《过零丁洋》一诗给张弘范的用意何在？
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25 张弘范如何诱降文天祥？
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26 为何“文天祥泫然出涕”？
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27 文中哪个短句能体现张弘范敬重文天祥？
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28 “天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。”
试将上面句子译为白话。
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29 “丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上。”
试将上面句子译为白话。
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30 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
试将上面句子译为白话。
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第31－34题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
贾客灯下起， 犹言发已迟，
高山有疾路， 暗行终不疑。
寇盗伏其路， 猛兽来相追，
金玉四散去， 空囊委路歧。
扬州有大宅， 白骨无地归。
少妇当此日， 对镜弄花枝。
刘驾《贾客词》
31 商人何时出门上路？
A 黄昏时分
B 天未亮时
C 华灯初上时
D 被人催促时
32 商人在路上遇到什么事？
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33 “当此日”是指哪一天？
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34 “扬州有大宅， 白骨无地归。”这两句话说明了商人有何遭遇？
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第三部分
名句精华
[12分]
第35-40题
回答下面有关名句的问题。
小陈与小庄相识多年，一向把他视为知己，推心置腹。不料小庄却为了私利陷他于不义，令小陈感慨万千。
35 哪个名句最能概括上述情况？
A 知彼知己，百战不殆。
B 金玉其外，败絮其中。
C 以小人之腹为君子之心。
D 路遥知马力，日久见人心。
华强
：
永恩因自己有一身了不起的本领而洋洋自得，不肯与其他人合作。
昭阳 ： 单凭他的本事是不能有出色的表现的，要知道人与人之间总是存在着密不可分、相得益彰的关系。
36 哪个名句最能概括昭阳的意思？
A 有麝自然香，何必当风立？
B 健儿须快马，快马须健儿。
C 天时不如地利，地利不如人和。
D 贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍。
37 “时穷节乃见，一一垂丹青。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 临危不屈者，显现高尚的节操。
B 孤高芳洁者，不刻意迎合世俗。
C 豁达大度者，对厄运处之泰然。
D 坚韧不拔者，经得起严峻考验。
38 哪项正确地引用名句？
A国家有危难，我们应挺身而出，为国牺牲，所谓“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
B我们应虚心接受别人的批评，有过则改，无过则勉之，毕竟“泰山不让土壤，故能成其大”啊！
C钦贤才华横溢，为公司贡献良多，可惜未获得上司的赏识， 令他感叹“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”！
D他打家劫舍，干尽伤天害理的勾当，身边的亲朋戚友劝他改过自新，可是他总是屡劝不听，最终被警方歼灭了，真是“哀莫大于心死”啊！
39 试写出下面名句空白处的原文。
“问君能有几多愁，________________________。”
40 “高名令志惑，重利使心忧。”
试写出上面名句的含义。
_____________________________________________________________
KERTAS SOALAN TAMAT
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